共59个镜头,该分镜由光厂AI自动生成
| 镜号 | 景别 | 参考图 | 画面内容 | 台词/旁白 | 时长(秒) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 全景 | ![]() | 画面展现了被浓重云雾缭绕的深绿色山脉。山坡上覆盖着密集的植被和树木,半透明的白色云雾在山谷和山脊间穿行、翻滚,遮挡了部分山体细节。 | 2.40 | |
| 2 | 远景 | ![]() | 从高处俯瞰山谷中的学校建筑。左前方是茂密的秋季色调树木,中心是一座带有操场的小型白色教学楼,右侧有一栋多层白色楼房及一些民房。 | 2.70 | |
| 3 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 镜头快切,前半段为航拍视角下的山村景色,左侧可见铁路隧道口;后半段画面变暗并切换至模糊的近距离视角,可见金属栏杆状结构及蓝色物体。 | 0.57 | |
| 4 | 其他 | ![]() | 纯黑背景中心显示一行白色中文字幕。字幕从极暗状态平滑地转为清晰的白色亮光,随后固定在画面中心。 | 3.40 | |
| 5 | 特写 | ![]() | 特写俯拍潮湿的水泥地面,雨水滴落溅起水花,散落着落叶。中心叠加 UI 包装,左侧为戴眼镜女孩卡通头像,右侧延伸出白色虚线波形和文字。 | 您好,是美团吗?我看到邻镇幼儿园有了新的操场,想问这个怎么申请呀? | 8.47 |
| 6 | 全景 | ![]() | 俯拍视角下,幼儿园陈旧的操场地面有积水痕迹。右侧可见蓝色螺旋滑梯和黄色护栏。中央叠加动态音频波形图和圆形人物头像图标。 | 我们幼儿园要是下雨就会积水,能不能申请个新操场? | 6.17 |
| 7 | 特写 | ![]() | 模糊的地面特写,地表湿润、坎坷且有冰水混合物质感。左侧叠加圆形人物头像,右侧延伸出动态波形线条,下方字幕内容在不断切换。 | 我平时对娃娃说的最多的就是:“别跑!会受伤!”娃娃们都想要个操场。 | 7.03 |
| 8 | 特写 | ![]() | 一名年幼的男孩身穿棕色加厚连帽卫衣,闭着眼睛,张大嘴巴正在痛哭,面部表情显得非常伤心。背景是模糊的室外灰色地面。 | 0.77 | |
| 9 | 远景 | ![]() | 在雨后潮湿的地面上,一个小男孩摔倒在地大哭,一名成年女性跑向他并将其拥入怀中安慰。中心叠加随音频起伏的白色声波特效及切换的头像图标。 | (多重人声交织难以辨识) | 2.70 |
| 10 | 近景 | ![]() | 在一个雨后的户外场所,地面积水倒映出周围蓝色的支架结构和远处模糊的人影。水面上叠加发光的橘黄色小圆点和动态白色波纹线条特效。 | (多重人声交织难以辨识) | 1.27 |
| 11 | 近景 | ![]() | 地面水潭中清晰倒映出银色金属围栏,围栏后隐约可见站立的人。中央叠加金色圆形图标及横向跳动的白色点状音频波纹。 | (多重人声交织难以辨识) | 1.03 |
| 12 | 近景 | ![]() | 两名幼童双手握住金属栏杆向外张望。左侧幼童穿碎花上衣,右侧幼童穿粉色毛绒外套。中央叠加圆形插画头像及白色点状音频波形动效。 | (多重人声交织难以辨识) | 1.00 |
| 13 | 特写 | ![]() | 穿着粉色毛绒外套的小女孩从不锈钢栏杆缝隙中向外张望,眼神略显忧郁。不锈钢栏杆上布满细微水滴,背景模糊。 | 2.23 | |
| 14 | 中景 | ![]() | 镜头透过竖向栅栏缝隙,俯拍潮湿且有积水倒影的水泥地面,背景可见学校操场的黄色跷跷板等游乐设施。中心显现白色的标题文字和字幕。 | 为了让更多乡村老师和孩子们的心愿被看见, | 5.80 |
| 15 | 远景 | ![]() | 镜头由仰视东方明珠塔开始,向下摇动展示塔底搭建的色彩缤纷的模拟交通儿童操场,包含蓝色跑道、交通标志牌、小车模具及黄色围栏。 | 我们在城市搭建了一座乡村儿童操场, | 5.00 |
| 16 | 远景 | ![]() | 城市广场空地上布置了蓝黄相间的彩色塑胶跑道区域,尽头立着一块黄色框架电子屏幕,显示着乡村公路的画面和数字。两侧装饰有彩色路标。 | 用一块直播屏幕,把城市与乡村连在一起。 | 3.33 |
| 17 | 全景 | ![]() | 画面展示一个位于山间雾气中的学校操场。地面湿润,两侧排列着蓝色和黄色的塑料模块。画面中心先出现定位图标和地点名称,随后切换为宣传文字。 | 5.53 | |
| 18 | 特写 | ![]() | 特写穿白色羽绒服和黄色帽子的人的背部,另一人的双手正在帮其贴上一张黄蓝配色的号码布,印有数字 0101 及相关活动文案。 | 大家每一次奔跑, | 0.90 |
| 19 | 全景 | ![]() | 在户外蓝色跑道上,两个穿着羽绒服的女孩手牵手背对镜头向前方的黄色拱门奔跑。跑道周围有运动器材装饰,右侧站着一名男生。 | 1.03 | |
| 20 | 中景 | ![]() | 画面中心为一个由黄、蓝两色拼合而成的立体心形装饰装置,背景是一块大型 LED 屏幕。一名穿着白色外套的人物从右侧伸手触摸在心形装置上。 | 都能实时为乡村幼儿园, | 0.60 |
| 21 | 近景 | ![]() | 画面主体是一个明黄色的电子计数牌,中间是一个黑色背景的白色 LED 数字显示屏,数字正从 5369 变为 5368,背景是模糊的户外乡村景观。 | 1.40 | |
| 22 | 特写 | ![]() | 在潮湿有青苔的地面上,一双手将一块黄色的悬浮式拼接地板平稳放置在积水处旁。右上角带有红点 LIVE 字样,下方出现白色标题文字和字幕。 | 助力捐赠一块拼接地板。 | 3.83 |
| 23 | 特写 | ![]() | 垂直俯拍视角,上半部分为拼接的黄色网格塑料地板,上面印有白色的数字 16 和 50;底部是粗糙的水泥地面,印有白色的行和列字样。 | 每块号码牌, | 2.03 |
| 24 | 特写 | ![]() | 画面正中是穿着浅灰色毛呢大衣的人的背影。背部贴着黄蓝底色的号码布,上面有白色的数字 1650,并附带相关的公益项目说明文字。 | 都是地板铺设在操场的行列位置。 | 1.30 |
| 25 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 镜头由一系列快切组成,展示贴在不同人背后的黄色号码牌特写,以及城市广场搭建的蓝色塑胶操场活动区域,人们和孩子们在其中走动、奔跑、玩耍。 | 4.57 | |
| 26 | 中景 | ![]() | 黄色的指示牌上挂着一个电子计数器显示屏,数字正在实时跳动减少。指示牌上方印有品牌 Logo 及宣传文字,背景是模糊的户外自然景观。 | 3.53 | |
| 27 | 全景 | ![]() | 在城市广场的活动区域,一个孩子在蓝黄相间的跑道上奔跑。中心有镶嵌着乡村操场实景屏幕的大型黄色框架。左侧可见美团黄色袋鼠吉祥物的背影。 | 多跑出一块拼接地板, | 1.60 |
| 28 | 航拍 | ![]() | 高空俯拍城市广场的模拟交通练习场,场上有斑马线、停车位和数字格。一名儿童在练习场内活动,周围环绕黄色护栏,不少行人围观。 | 就能让乡村儿童少一次受伤。 | 1.77 |
| 29 | 全景 | ![]() 快速剪辑 | 在蓝色跑道模拟运动场上,多名穿着黄色外卖配送制服的骑手正在跑步测试。一名骑手正跑向带有电子计时器的黄色拱门,随后另一名骑手迎面跑过。 | 1.93 | |
| 30 | 中景 | ![]() | 中央为手机形状的 UI 遮罩,展示美团乡村儿童操场直播间。直播画面中一对男女手牵手走过带计时器的黄色拱门。背景是现实中的户外广场跑道。 | 3.13 | |
| 31 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 镜头由近景切至全景。在蓝色操场上,黄色袋鼠人偶、雪人人偶、心形人偶等吉祥物与多名女性和儿童站在一起,随着音乐节奏欢快地跳舞。 | 平整多彩的操场, | 4.20 |
| 32 | 远景 | ![]() | 户外蓝色活动区域,几位儿童与四位巨大的卡通吉祥物正一起跳舞。周围有黄色警戒线,警戒线外站满了拍摄的观众。右侧有黄色品牌展示板。 | 将承载更多快乐的童年。 | 1.87 |
| 33 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 多个快切画面,包括黄色电子计数牌数字减少、小女孩欢呼、黄色袋鼠和蓝白熊猫吉祥物、以及老妇人和男子在户外活动场地做运动动作。 | 4.00 | |
| 34 | 中景 | ![]() | 中心为一个悬挂在黄色门框下的电子计数器面板,数码管正从 1798 递减。背景隐约可见群山和植被。计数器右侧有手写风格的“块”字。 | 1.33 | |
| 35 | 航拍 | ![]() | 在一个简陋的学校操场上,两三名身穿黑色上衣的工作人员正在地面上铺设蓝色的塑料拼接垫。左侧有彩色滑梯游乐设施,背景是白色教学楼。 | 2.67 | |
| 36 | 全景 | ![]() | 大型黄色框架展示牌内嵌 LED 屏幕,播放乡村操场建设实况录像。展示牌前铺设蓝色跑道地垫,一名戴红帽子的小女孩从左走向右。背景是写字楼。 | 3.33 | |
| 37 | 全景 | ![]() | 在铺着蓝色塑胶拼板的场地上,一名身穿浅灰色卫衣和长裤的小男孩正从跑道远端向镜头方向奔跑。背景中有黄色积木造型设施和城市高楼。 | 0.73 | |
| 38 | 近景 | ![]() | 黄色的矩形电子计数牌上,数字由 0001 跳变为 0000。悬挂在黄色框架下方,牌子上方的黑色文字说明了捐赠需求。背景为模糊的户外山林景色。 | 1.67 | |
| 39 | 特写 | ![]() | 特写视角下,双手的动作占据画面中央,手部快速移动在黄色拼接地板上进行操作。背景模糊,画面底部叠加白色字幕说明数量。 | 1.63 | |
| 40 | 全景 | ![]() | 模拟跑道的互动装置延伸向前方带有屏幕的黄色门头,屏幕画面与地面跑道视觉衔接,展示着乡村操场的景象,中间显示数字 0000 的计时器。 | 乡村儿童们,也发来了他们的好评。 | 4.07 |
| 41 | 航拍 | ![]() | 垂直俯瞰视角下,由蓝、黄、白三色组成的矩形地画位于空地中央,呈现迷宫、交通与益智元素。右侧有游乐设施,地画左下角印有联合署名。 | 这些好评,没有写在美团 App 里, | 2.10 |
| 42 | 航拍 | ![]() | 俯瞰视角下的山间小学,主体建筑是白色两层教学楼,教学楼前是一个蓝色塑胶操场,许多小学生正在操场上活动。校园周围环绕着茂密的植被。 | 1.87 | |
| 43 | 全景 | ![]() | 蓝色塑胶操场上,一群幼儿正对着镜头。前排的半蹲或坐在地上笑着挥手,后排的在活动。背景是两层高的白色幼儿园教学楼。画面叠加黄色气泡框。 | 而是写在孩子们的笑脸上, | 2.67 |
| 44 | 近景 | ![]() | 室内贴满儿童画作的绿色公告栏,展示着多幅风格稚嫩、色彩鲜艳的蜡笔画或水彩画。画面正中央有一组圆角矩形的黄色线条边框进行视觉聚焦。 | 公告栏上, | 1.17 |
| 45 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 三次快速切镜:儿童蜡笔画、两个女孩躺在红色旋转滑梯内比出剪刀手、一群孩子在跑道上推着彩色小推车奔跑。叠加五星好评 UI 框。 | 画纸上。 | 2.13 |
| 46 | 全景 | ![]() | 在户外操场上,一名小女孩正从彩色跳箱上向前跃起,背景中有其他儿童。场地绿树成荫。上方叠加显示美团乡村儿童操场字样和五星好评的 UI。 | 1.87 | |
| 47 | 航拍 | ![]() | 高空俯瞰视角下的校园操场,中心有一个蓝黄相间的拼装地板运动场地。操场周边是教学楼、平房以及树木,右侧紧邻铁轨。 | 多一块拼接地板,就多一块好评。 | 7.50 |
| 48 | 航拍 | ![]() | 航拍视角下,被茂密森林包围的乡村小学建筑。校园内有一个亮蓝色的操场,印有键盘样式图案。周边分布着农田、水渠和民房。 | 爱在那里,被看见。 | 2.33 |
| 49 | 航拍 | ![]() | 高空航拍视角下的乡村全景。中心是一座带有蓝色塑胶操场的 L 型教学楼建筑。左侧是绿色梯田,右侧和后方密布着乡村民居建筑,周围有树木。 | 三年来,美团乡村儿童操场已累计建成 1276 座。 | 1.97 |
| 50 | 航拍 | ![]() | 垂直俯拍视角下的乡村景色。中心是一个蓝色调儿童操场,分布着数字和交通标志线条。操场四周环绕金黄色的银杏树,右侧有红顶房屋。 | 1.97 | |
| 51 | 航拍 | ![]() | 冬日俯拍视角下的乡村小学,四周被皑皑白雪覆盖。中央是一个现代化多功能儿童操场,上方是一栋白色教学楼。画面下方叠加白色字幕和数字。 | 1.97 | |
| 52 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 多组航拍全景画面快切,展示不同地理环境下的校园操场。每个校园中都有一块统一设计的蓝、黄、绿相间的标准化多功能运动场地。 | 感谢所有公益商家、爱心网友的共同支持。 | 7.37 |
| 53 | 近景 | ![]() | 在户外的校园操场背景下,一名身穿浅紫色外套的小女孩面向镜头站立并露出微笑,双手在胸前比出一个爱心手势。背景可见蓝绿相间的塑胶地面。 | 请查收,超过 18.9 万名乡村儿童, | 1.30 |
| 54 | 中景 | ![]() | 一名戴彩色条纹毛线帽和卡通耳罩的小男孩面带微笑,两手在身体两侧比出剪刀手,正对着镜头站立。背景是虚化的校园或操场。 | 1.23 | |
| 55 | 特写 | ![]() | 一名身穿橙黄相间外套的小男孩正对着镜头,鼓起腮帮子咀嚼食物。背景是模糊的户外乡村校园场景,可见远处的教学楼。 | 0.97 | |
| 56 | 特写 | ![]() | 一名穿着黑白条纹卫衣的女孩正面面对镜头,面露微笑。背景是一个色彩鲜艳的户外活动场地,虚化程度较高。 | 0.97 | |
| 57 | 特写 | ![]() | 一名扎着双马尾的幼童正面面对镜头微笑,左右脸颊有明显的酒窝。背景是浅景深效果呈现出虚化的彩色块状和绿植的户外游乐场。 | 向你们发来的,好评。 | 1.43 |
| 58 | 特写 | ![]() | 一名短发小男孩正对着镜头开心地大笑,他身穿棕色羽绒服,双手比出剪刀手并放在脸颊两侧。背景是模糊的户外环境。 | 2.57 | |
| 59 | 其他 | ![]() | 纯白色背景下,中心区域上方呈现黄色标题及副标题,副标题带有心形图标动效。下方水平排列着美团、壹基金两个品牌的图形及文字 Logo 组合。 | 3.07 |


























































