共68个镜头，该分镜由光厂AI自动生成
| 镜号 | 景别 | 参考图 | 画面内容 | 台词/旁白 | 时长(秒) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 中景 |  | 橙红色背景上黑色字母快速闪现，随后切换为合作双方的文字字样与品牌标志 | 7.80 | |
| 2 | 空镜 |  | 画面全黑转场 | 0.90 | |
| 3 | 远景 |  | 航拍视角下的非洲村落，红土地上散布着银色屋顶的房屋，四周被绿色植被环绕 | The Fulani people of West Africa are the world's largest nomadic group. | 1.83 |
| 4 | 中景 |  | 一名身穿彩色条纹上衣的富拉尼族女性头顶绿色水盆在乡间小路上走来，屏幕中央逐笔出现红色手绘风标题文字 | Pulaar, their native tongue, had always been a spoken language, but didn't have an alphabet. | 2.67 |
| 5 | 特写 |  | 一名戴着红黑花纹帽子的男孩在室内专注地微张着嘴看向斜前方 | Forced to use other alphabets, | 2.03 |
| 6 | 近景 |  | 一群戴着头巾的女孩在树荫下看向前方并开口交谈 | the meaning and nuances of their words began to vanish, | 1.77 |
| 7 | 近景 |  | 教室内几名非洲男孩正对着前方朗读，神情认真 | along with their traditions, | 1.73 |
| 8 | 特写 |  | 一只手握着蘸有墨水的笔，在木板上书写阿拉伯文字 | stories, | 1.13 |
| 9 | 特写 |  | 一只手拿着粉笔在黑板的法语单词下方画横线 | and songs, | 0.97 |
| 10 | 中景 |  | 斑驳的浅色外墙上画着写有英文字母的黑板壁画，以及一名男童背影的涂鸦 | while illiteracy grew. | 0.97 |
| 11 | 特写 |  | 双手捧着一本厚厚的手写可兰经译本 | 1.57 | |
| 12 | 远景 |  | 身着各色服饰的村民行走在红土路面上，画面中心为一名背影 | Two young brothers, | 1.30 |
| 13 | 特写 |  | 双手正在整理一顶带有几何图案的传统刺绣圆帽 | Ibrahima and Abdoulaye Barry, | 1.10 |
| 14 | 近景 |  | 一位戴着红帽子的年长男性在说话，背景是模糊的儿童群体 | refused to accept it. | 1.00 |
| 15 | 中景 |  | 户外集市中，一位戴着传统帽子的长者用力敲击面前的大型皮鼓，周围围满人群 | And, letter by letter, | 1.40 |
| 16 | 特写 |  | 一双深色的手捧着一本翻开的手写笔记本 | created an alphabet | 1.53 |
| 17 | 全景 |  | 一张复古色调的老照片，展示一群青少年的合影 | for their people. | 2.93 |
| 18 | 特写 |  | 散落着手稿和笔记本的凌乱桌面，一双手正在翻动破旧的笔记本 | But it only existed | 1.80 |
| 19 | 特写 |  快速剪辑 | 一双手握着蓝色钢笔在方格纸上书写线条与字母 | in a handwritten form, | 2.10 |
| 20 | 近景 |  | 带有手写字符和网格线的旧纸张在深褐色背景上快速堆叠更替 | making it limited | 1.47 |
| 21 | 特写 |  | 笔尖在写满手稿的网格纸上滑动，光线昏黄 | in the modern digital world. | 0.93 |
| 22 | 中景 |  | 一名穿着民族服饰的男子低头坐在桌前练习书法 | 1.73 | |
| 23 | 特写 |  | 双手在黑色笔记本电脑键盘上快速敲击 | 1.23 | |
| 24 | 特写 |  | 一只手在笔记本电脑触控板上滑动操作 | 1.33 | |
| 25 | 近景 |  | 一名女孩双手拿着写满字迹的练习本挡在脸前，双眼直视前方 | We would close our eyes | 0.60 |
| 26 | 特写 |  | 女孩继续用练习本遮脸，画面叠加上红色的品牌与项目字样 | and draw shapes based on the sounds of our language. | 4.50 |
| 27 | 特写 |  | 双手展示两页写满特定字符的纸张 | 1.70 | |
| 28 | 近景 |  | 一名男子侧身站在黑板前，拿着粉笔书写文字 | Even though we created ADLaM, | 1.63 |
| 29 | 近景 |  | 戴着传统帽子和眼镜的男子坐在棕色沙发前对着镜头说话 | to make it accessible it has to be on computers. | 2.53 |
| 30 | 特写 |  | 笔尖在浅色表面上书写红色英文字符 | 1.53 | |
| 31 | 近景 |  | 两名佩戴传统头饰的男子坐在一起，左侧男子指着电脑屏幕讲解 | Working in partnership with the Barry brothers, | 1.20 |
| 32 | 中景 |  | 戴眼镜的男子坐在电脑前操作鼠标，屏幕显示代码和字符表 | we completed the encoding of the alphabet. | 1.37 |
| 33 | 远景 |  | 红色背景上，深色方块和字符逐渐排列成完整的键盘布局图形 | And finally, the Fulani were able to type their language | 2.17 |
| 34 | 特写 |  | 人物背对镜头操作笔记本电脑上的文字处理软件 | on their computers. | 2.00 |
| 35 | 近景 |  | 包着紫色头巾的年轻女性注视屏幕，双手在键盘上打字 | 1.67 | |
| 36 | 近景 |  | 身穿红色拉链衫的男士在书架前面对镜头说话 | Being able to use your language on a computer is so fundamental. | 3.60 |
| 37 | 特写 |  | 双手在笔记本电脑键盘和触控板上操作 | If you don't have that, | 1.27 |
| 38 | 近景 |  | 穿着格子衬衫的年轻男子神情凝重地注视前方 | you're just shut off from the world | 1.17 |
| 39 | 中景 |  | 穿红色拉链衫的男士继续在书架前面对镜头说话 | that we function in. | 1.27 |
| 40 | 近景 |  | 戴头巾的妇女坐在户外石阶上操作放置于膝盖上的笔记本电脑 | But as the digital world kept evolving, | 1.40 |
| 41 | 近景 |  | 三位穿传统服饰的男士并排坐着，中间男士在操作智能手机 | major revisions were needed in order to make the alphabet | 1.43 |
| 42 | 特写 |  | 手拿黄色铅笔在印有字体草图的纸张上进行指点和移动 | easier to read and write. | 1.90 |
| 43 | 特写 |  | 双手操作手机屏幕上的文档编辑软件，调整字体格式 | It takes hundreds of years for letterforms to take their final forms. | 3.07 |
| 44 | 中景 |  | 戴眼镜和红色帽子的男性坐在沙发上面对镜头交谈 | But Microsoft is helping us | 3.47 |
| 45 | 特写 |  | 黑色背景上的白色字母图形从局部推移展示至整体 | speed up that process. | 2.00 |
| 46 | 特写 |  | 手指在电脑屏幕上指向两种不同风格的字符设计 | 1.53 | |
| 47 | 多景别 |  | 红色手绘字符转化为规整字体，随后扩散排列成完整的符号矩阵 | Working with typeface experts, the letterforms of the alphabet were revised, | 5.67 |
| 48 | 特写 |  | 手指在电脑屏幕前指点矢量轮廓线和锚点 | creating a new and optimized version. | 1.13 |
| 49 | 近景 |  | 两名戴头巾的年轻女孩盯着电脑屏幕，其中一人在触控板上操作 | Then, we made it available | 1.10 |
| 50 | 特写 |  | 电脑屏幕上鼠标在字体下拉菜单中选择不同的艺术字体 | on PCs around the world. | 1.50 |
| 51 | 大特写 |  | 包着粉红色头巾的女性低头说话 | 0.83 | |
| 52 | 近景 |  | 屏幕上显示黄色背景的图形标志和字母，人物在电脑前保持操作姿态 | We knew that making ADLaM available | 1.23 |
| 53 | 近景 |  | 戴黑色头巾的女孩坐在电脑前说话 | on Microsoft 365 was going to be enormously significant to the Fulani people | 1.33 |
| 54 | 近景 |  | 平板电脑屏幕上的光标在虚拟键盘上点选字符并输入文字 | and the preservation | 2.47 |
| 55 | 近景 |  | 穿红色拉链衫的男子在书架前说话 | of their language. | 2.07 |
| 56 | 特写 |  | 年幼者侧面入镜，握着笔在练习纸上临摹字母 | And the community embraced it. | 1.53 |
| 57 | 特写 |  | 货架上排列着贴有浅色标签的玻璃罐装果酱 | For their businesses, | 1.20 |
| 58 | 近景 |  | 一袋黄色包装谷物向木碗中倾倒，背景有其他同类产品 | 1.60 | |
| 59 | 全景 |  | 绘有黄色图案的出租车停在路边，另一辆蓝色轿车驶过 | their communications, | 1.30 |
| 60 | 近景 |  | 头戴红巾的非裔女性专注地注视前方 | 1.00 | |
| 61 | 特写 |  | 手握手机向下滑动，屏幕展示字母图形和文本 | and to teach the generations to come, | 1.63 |
| 62 | 近景 |  | 戴深色头巾的女性指着书本教导身旁女孩识字 | 1.53 | |
| 63 | 特写 |  | 双手在木桌上翻开一本印有彩色图形与字符的绘本 | perpetuating Fulani culture | 1.37 |
| 64 | 中景 |  | 穿着条纹衬衫的男性手持细杆指向墙上的字母图表进行讲解 | forever. | 1.53 |
| 65 | 特写 |  | 笔记本电脑屏幕上运行字母临摹软件，底部隐约可见手指 | 1.90 | |
| 66 | 近景 |  | 一名男孩在课桌前专心写字，背景是其他正在学习的同学 | 3.17 | |
| 67 | 近景 |  | 包着灰色头巾的女性在户外阳台上对着镜头说话，背景为城市远景 | 4.87 | |
| 68 | 特写 |  | 彩色方块标志从中心展开，拼合出品牌字样 | 3.03 |