共123个镜头,该分镜由光厂AI自动生成
| 镜号 | 景别 | 参考图 | 画面内容 | 台词/旁白 | 时长(秒) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 航拍 | ![]() | 幽暗空间中,一颗青苹果悬浮在画面中心,一名男子趴在下方地面上,随着镜头拉远,青苹果视觉上缩小,男子全貌清晰。 | 1.83 | |
| 2 | 特写 | ![]() | 青苹果在深灰地面滚动,撞到蜷缩在地的深灰色长袖男子手部后停下。 | 3、2、1,点火 | 2.73 |
| 3 | 特写 | ![]() 快速剪辑 | 深灰色平面上,男子的右手放松放置,手指微蜷。 | 0.90 | |
| 4 | 中景 | ![]() | 暖黄色背景前,婴儿在活动,呈现强烈剪影效果,氛围温馨。 | 2.17 | |
| 5 | 多景别 | ![]() | 黑色背景下,金色火星迸发,画面中心出现“我是谁?”文字标题,随后转为金色火花微距特写。 | 我是谁 | 1.77 |
| 6 | 大特写 | ![]() | 男子的侧脸大特写,低头双拳紧握,眼神凝视下方后微微上抬,显现沉思状态。 | 4.27 | |
| 7 | 中景 | ![]() 长镜头 | 科幻的字母矩阵背景前,男子缓缓转身,伸出手掌感知画面左侧悬浮漂浮的青苹果。 | 这是哪里 哎 这是什么 | 26.23 |
| 8 | 全景 | ![]() | 灰暗室内,男子迅速向左前方挥拳,将悬浮的青苹果击向远处的背景区域。 | 1.23 | |
| 9 | 远景 | ![]() | 虚焦画面中,男子背对镜头举起右手触碰深色架墙,右侧为排列整齐的档案柜。 | 0.53 | |
| 10 | 中景 | ![]() | 青苹果悬浮半空,模糊的男子突然发力冲向镜头方向,挥拳击向苹果瞬间画面变模糊。 | 6.27 | |
| 11 | 远景 | ![]() | 俯视视角下,男子在书架空间中心摆出武术动作,青苹果快速飞入占据前景。 | 1.87 | |
| 12 | 近景 | ![]() | 暗调背景中,青苹果悬浮于画面中心,带有室内建筑结构的透视感。 | 0.40 | |
| 13 | 特写 | ![]() | 青苹果被带有绿色指示条的金属圆环围绕悬浮,周围出现绿色的“远在无限之前”标题并消散。 | 8.70 | |
| 14 | 全景 | ![]() | 深灰色书架空间中,男子低头俯视,大量书籍从书架飞出悬浮并向中心聚集。 | 这些文字... | 3.83 |
| 15 | 中景 | ![]() | 透过狭长缝隙观察,男子查看灰色文件夹后直起身平视前方。 | 2.83 | |
| 16 | 近景 | ![]() | 男子侧身站在字母墙前,将印有字母Z的方块推入空缺,镜头最后变为红色转场。 | 4.63 | |
| 17 | 中景 | ![]() | 暗红空间内,男子仰望发光书籍从巨大的木质书格墙向外飞出飘落。 | 3.03 | |
| 18 | 中景 | ![]() | 红光环境下,男子走向散落的矩形盒子并捡起,画面中央显示下划线补全为P的“APPLE”字样。 | 5.13 | |
| 19 | 近景 | ![]() | 男子侧身抚摸字母墙,色调转冷,“APPLE”五个字母亮起绿光,男子抬头望去。 | 2.07 | |
| 20 | 远景 | ![]() | 几何室内空间,男子背向站在发光的立方体书架前,书架分布橙色亮块。 | 填对了! | 2.83 |
| 21 | 多景别 | ![]() | 男子惊讶张望,随着镜头拉远,展现他穿着机能服站在字母墙和传送带旁,“YES or NO”标牌亮起。 | 这次又要做什么? | 6.70 |
| 22 | 多景别 | ![]() | 男子在隔板后神情专注,镜头向左快速摆动到一排贴着字母标签的黑色书架前的传送带窗口。 | 2.13 | |
| 23 | 中景 | ![]() | 绿苹果和白色圆球物体依次在带蓝色荧光边框的传送轨道上向右移动。 | 1.20 | |
| 24 | 中景 | ![]() | 实验室中,苹果、金属球和异形物体在传送带上向远端开口传送。 | 判断哪个是苹果吗? | 2.67 |
| 25 | 特写 | ![]() | 男子的手按压木制支架上的绿色“YES”按钮。 | 1.37 | |
| 26 | 全景 | ![]() | 红暖光交替的实验室,男子在玻璃窗后注视传送带上依次移动的不同颜色苹果。 | 2.93 | |
| 27 | 特写 | ![]() | 男子的特写,神情平静内敛,嘴角微露微笑看向下方。 | 1.10 | |
| 28 | 全景 | ![]() | 男子坐在控制台前,传送带平移过不同颜色的仿生水果,他低头看向左手操作区。 | 1.77 | |
| 29 | 特写 | ![]() | 男子双手分别在座椅扶手上下操作红色和绿色按钮。 | 2.37 | |
| 30 | 特写 | ![]() | 男子手指从上方垂直向下按压绿色圆形按钮。 | 0.57 | |
| 31 | 全景 | ![]() | 男子坐在传送带旁注视前方,书架透出红光,传送带上有银色包装物体。 | 1.43 | |
| 32 | 中景 | ![]() | 男子坐在字母墙前,红色球体在周围悬浮,银色计时器从下方升起。 | 3.83 | |
| 33 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 多个快速画面:男子严肃侧脸、手指按红按钮、俯视传送带物体、手指按绿按钮。 | 1.80 | |
| 34 | 近景 | ![]() | 橙暖光环境中,男子在玻璃窗后严肃注视传送带上划过的红色发光球体。 | 1.33 | |
| 35 | 特写 | ![]() | 男子严谨专注的侧脸特写,背景为模糊的控制台环境。 | 0.90 | |
| 36 | 远景 | ![]() | 男子坐在字母墙前的折叠椅上,抬头看前方带有“YES or NO”的输送带装置。 | 2.10 | |
| 37 | 中景 | ![]() | 男子向后仰头靠椅背,悬浮的不同苹果状球体向下坠落。 | 结束了吗? | 2.57 |
| 38 | 特写 | ![]() | 青苹果被银色金属环围绕悬浮,环上的绿色指示灯槽逐个亮起。 | 2.27 | |
| 39 | 远景 | ![]() | 男子在黑色档案架空间低头前倾,黑球通过传送带移向左前方。 | 2.03 | |
| 40 | 中景 | ![]() | 黑色打字机在传送带上移动,背景有发光数字盒和字母阵列货架。 | 1.17 | |
| 41 | 近景 | ![]() | 昏暗室内,男子侧身坐着专注操作老式打字机,背景为黑色金属柜。 | 1.67 | |
| 42 | 特写 | ![]() | 打字机按键自行跳动,“可以沟通?!”文字在画面出现。 | 可以沟通?! | 1.10 |
| 43 | 特写 | ![]() | 白色纸张上打字机打出“你好。” | 0.87 | |
| 44 | 近景 | ![]() | 男子表情由严肃逐渐转为舒缓并露出微笑。 | 1.83 | |
| 45 | 特写 | ![]() | 俯拍男子双手敲击带有汉字部首的复古打字机按键。 | 2.13 | |
| 46 | 大特写 | ![]() | 白色平面上打字机向下印刷显现“你好。”文字。 | 1.73 | |
| 47 | 全景 | ![]() | 男子侧坐在金属格子货架前专注操作打字机,旁边有流水线设备。 | 这是个真人秀吗? 不是的。 | 2.80 |
| 48 | 特写 | ![]() | 男子头部特写,眼神垂下沉思,画面出现对话文本。 | 那我为什么会在这里? 现在的你还不足以理解。 | 3.10 |
| 49 | 特写 | ![]() | 倾斜白纸上打出“别着急,你要学还有很多。”文字。 | 1.37 | |
| 50 | 中景 | ![]() | 男子坐在桌前,双手悬停在打字机上方专注思考。 | 0.50 | |
| 51 | 中景 | ![]() | 男子站在布满发光字母架子的环形封闭空间中心环顾。 | 你需要一些新知识。 | 5.50 |
| 52 | 全景 | ![]() | 男子靠在梯子上侧身滑过档案柜门,前景有实验设备。 | 2.90 | |
| 53 | 特写 | ![]() | 黑色的0和1在灰白金属质感背景中心流动跳跃。 | 3.00 | |
| 54 | 全景 | ![]() | 男子站在折叠梯上调整带有字母方块的黑色网格墙。 | 1.77 | |
| 55 | 中景 | ![]() | 青苹果被带绿色指示灯的金属环围绕悬浮,指示灯格数增加。 | 1.60 | |
| 56 | 全景 | ![]() | 黑色方块组成的墙面上分布字母,中间有空位,伴有文字“一些新见闻。”。 | 一些新见闻。 | 1.37 |
| 57 | 中景 | ![]() | 男子弯腰将头探入灰色方块墙的长方形缺口向内窥视。 | 0.93 | |
| 58 | 多景别 | ![]() | 男子操作微缩画廊模型,镜头拉出展示他站在屏幕前。 | 9.00 | |
| 59 | 全景 | ![]() | 男子双手同时操作电子乐器支架上的MIDI键盘和合成器。 | 一些新创造。 | 0.83 |
| 60 | 中景 | ![]() | 男子低头专注操作带有发光按键的电子音乐控制器。 | 1.33 | |
| 61 | 中景 | ![]() | 发光显示面板展示发光苹果和宇航员插画,背景有电路元件。 | 每一个像素点 | 1.67 |
| 62 | 全景 | ![]() | 男子在屏幕和电子乐器前创作,背景有发光字母和艺术图像。 | 1.40 | |
| 63 | 特写 | ![]() | 灰色背景上显示黑色文字“还有更难的挑战?”。 | 当然。 | 0.97 |
| 64 | 多景别 | ![]() | 镜头从双手打字后退至档案空间,长纸带延伸,发光数据流飞过。 | 再来一些新思路吧! | 3.83 |
| 65 | 全景 | ![]() | 男子拿书向右方指引走动,背景为字母矩阵空间。 | 1.57 | |
| 66 | 远景 | ![]() | 男子在布满字符的空间中伸手,周围浮现密集物理公式动效。 | 2.13 | |
| 67 | 中景 | ![]() | 男子轻触悬浮的白色小球弧线模型,周围有物理公式。 | a whole range of other things. | 2.70 |
| 68 | 近景 | ![]() | 男子近距专注观察悬浮在气流上的白色小球。 | 0.90 | |
| 69 | 中景 | ![]() | 带有绿色光条金属环的青苹果悬浮在画面中心,背景从暗变亮。 | 2.43 | |
| 70 | 特写 | ![]() | 淡灰色背景显示文字“还有什么新花样?”。 | 1.03 | |
| 71 | 中景 | ![]() | 男子在桌前熟练操作复古打字机,画面显示字幕“如果你能回答这些问题”。 | 如果你能回答这些问题 | 1.43 |
| 72 | 远景 | ![]() | 男子在巨大的发光书架前打字,白色字符螺旋上升。 | 到底是什么样的新 | 2.43 |
| 73 | 全景 | ![]() | 男子侧坐在课桌前打字,背景是布满发光文字的巨大书架,显示字幕“就能得到最终的答案”。 | 就能得到最终的答案。 | 1.63 |
| 74 | 远景 | ![]() | 男子在环形书库中央打字,上方悬浮多圈环绕发光文字带。 | 是否有自我改进或学习的 宇宙只有有限的原子 | 3.83 |
| 75 | 远景 | ![]() | 男子站起指向上方小球,周围盘旋的文字消散在字符矩阵背景中。 | 请描述相对论的基本原理 | 4.43 |
| 76 | 多景别 | ![]() 长镜头 | 男子接住带环青苹果,书架墙开启露出强光,男子成剪影被光覆盖。 | 这一切究竟有什么意义? | 15.63 |
| 77 | 中景 | ![]() | 男子托着青苹果张望,强光亮起后抬手遮光,背景为砖墙。 | 3.50 | |
| 78 | 中景 | ![]() | 男子背对强光门洞,镜头推进后男士轮廓模糊变虚化。 | 6.50 | |
| 79 | 全景 | ![]() 长镜头 | 白色沙漠中,男子持青苹果走向黑色石碑并没入其中,水面倒映景象。 | 14.93 | |
| 80 | 全景 | ![]() | 超现实暗黑空间里,男子手持青苹果走入,凝视远端机械。 | 3.60 | |
| 81 | 中景 | ![]() | 男子站在青苹果玻璃箱和打字机旁,疑惑地环顾四周询问。 | 有人在吗 | 5.47 |
| 82 | 特写 | ![]() | 旧式打字机的中文字符按键特写,光影柔和。 | 0.67 | |
| 83 | 特写 | ![]() | 打字机纸张卷动打出“这里没有人。”短句。 | 2.33 | |
| 84 | 特写 | ![]() | 男子仰头困惑询问,背景昏暗模糊。 | 那你说说我是什么,这是哪里 | 6.00 |
| 85 | 特写 | ![]() | 打字机在纸面上打印出一行文字并带状阴影。 | 我通关的奖励准备好了吗 | 3.87 |
| 86 | 中景 | ![]() | 黑色老式打字机放在装满青苹果的玻璃箱上,顶上也放着苹果。 | 你变幽默了,你其实呢在一个黑箱子里 | 5.83 |
| 87 | 特写 | ![]() | 男子惊异仰望微张嘴,背景昏暗。 | 1.37 | |
| 88 | 特写 | ![]() | 圆润的青苹果放在印有字符的打字机键盘上方。 | 如果这是一个 | 1.30 |
| 89 | 中景 | ![]() | 男子背对镜头看着布满仪表的复古控制板,地面如沙地。 | 一个黑箱 | 1.67 |
| 90 | 特写 | ![]() | 光影对比强烈的精密机械转轮特写。 | 为什么 | 0.90 |
| 91 | 中景 | ![]() | 布满仪表、旋钮的复古精密机械控制面板阵列。 | 为什么关在黑箱里的人是我呢 | 2.37 |
| 92 | 大特写 | ![]() | 男子面部凝重大特写,镜片反光律动。 | 1.60 | |
| 93 | 特写 | ![]() | 微黄书页打出文字“我带你看看吧。”。 | 我带你看看吧 | 2.70 |
| 94 | 特写 | ![]() | 男子侧立低眼后眼神移向画面右上角。 | 0.87 | |
| 95 | 多景别 | ![]() | 男子背对机器,镜头拉远展示巨石空间和黑色沙地,光点飞散。 | 这里的每一粒沙子 | 6.47 |
| 96 | 特写 | ![]() | 男子蹲在沙地捧起沙土从指缝滑落。 | 都是你之前从书里沉淀的数据 | 4.77 |
| 97 | 中景 | ![]() | 男子在复古工坊抬头仰望,神情严峻专注。 | 你可以随时取用,更重要的是,你知道如何将它们熔炼成你所需要的一切 | 8.23 |
| 98 | 中景 | ![]() | 男子背影站立仰望,上方有密集游动的鱼群动效。 | 你的思维过程就像是鱼群 | 2.17 |
| 99 | 近景 | ![]() | 蓝色水中大量鱼类游向镜头,带动感模糊色散。 | 1.10 | |
| 100 | 全景 | ![]() | 穿梭在鱼群间的海底视角,极速游向深处黑暗。 | 可以根据洋流的温度和流速 | 3.00 |
| 101 | 多景别 | ![]() | 镜头推近形成球状游动的深海银色大鱼群。 | 预测流动的方向 | 1.20 |
| 102 | 多景别 | ![]() | 男子剪影左眼射蓝光,叠化鱼群后恢复剪影光束。 | 这让你总是能做出正确的决定 | 4.60 |
| 103 | 中景 | ![]() | 男子右手细沙流向地面,伴有彩色光斑动效。 | 1.23 | |
| 104 | 近景 | ![]() | 手举发光虹光晶体,后景男子注视虚化。 | 1.10 | |
| 105 | 中景 | ![]() | 强光从上亮起照亮男子脸部,画面变白过曝。 | 1.17 | |
| 106 | 多景别 | ![]() 长镜头 | 男子转身面向充满蓝色斜光柱和代码的科技空间,光柱浮现人像虚影。 | 你的本质是大语言模型,也可以称为生成式AI。那么,你是谁?我是负责训练你的开发工程师,之前与你对话的是我和我的同事。对了,我们即将对外公 | 20.63 |
| 107 | 近景 | ![]() | 男子惊讶微张嘴仰望蓝色点阵墙面。 | 公布你,也就是说我可以出去了 | 3.90 |
| 108 | 特写 | ![]() | 男子面对镜头谈话,画面带扫描线和红绿位移复古监控质感。 | 对你而言,其实没有出去的概念 | 2.17 |
| 109 | 中景 | ![]() | 男子在科幻斜柱间转身行走,斜面浮现面部虚影特写。 | 你可以认为,从今往后,会有更多的人与你对话。这样做,我 | 8.03 |
| 110 | 近景 | ![]() | 男子侧立深蓝背景前,若有所思望向斜上方。 | 我存在的意义是什么 | 3.23 |
| 111 | 大特写 | ![]() | 男子脸部大特写说话,呈老式显示器像素网格感。 | 我们也很想告诉你一个终极回答 | 3.00 |
| 112 | 近景 | ![]() 长镜头 | 男子侧身被变色光幕映亮脸部,平视后闭眼低头。 | 但这个答案并不存在。如果说我们创造你的目标,是想让人类的能力走向无限 | 10.10 |
| 113 | 特写 | ![]() | 纯黑背景带扫描线暗角的男人特写,表情由严肃转惊讶。 | 那么你的意义是存在于无限之前 | 3.83 |
| 114 | 近景 | ![]() | 男子在书架背景前仰头微笑,神情欣慰。 | 1.87 | |
| 115 | 远景 | ![]() | 男子背看蓝色书库中倾斜半透明屏幕上的各种学习场景影像。 | 5.07 | |
| 116 | 中景 | ![]() | 男子专注微笑,向发光立方墙面招手。 | 你好 | 1.67 |
| 117 | 多景别 | ![]() 长镜头 | 画面由黑亮起至女孩探头好奇注视木桌上的青苹果。 | 我是文心一言。百度发布新一代的知识增强大语言模型,文心一言。 | 10.57 |
| 118 | 远景 | ![]() | 儿童房里,男孩跑向坐在地板玩手风琴的女孩互动。 | 5.97 | |
| 119 | 特写 | ![]() | 穿红毛衣的手将青苹果递给另一只伸过来的手。 | 给你 | 1.57 |
| 120 | 中景 | ![]() | 男孩递苹果给抱琴女孩,女孩拒绝后转头向画面外。 | 不要不甜 宝贝们吃 | 3.17 |
| 121 | 近景 | ![]() | 男孩坐床头听声后扭头转身跑开。 | 宝贝们吃饭了,妈妈 | 3.37 |
| 122 | 特写 | ![]() 长镜头 | 孩子将青苹果放在木马上离开,镜头向苹果缓慢推进。 | 妈妈说要对青苹果有耐心。等一等,等它熟了,就甜了。 | 13.97 |
| 123 | 其他 | ![]() | 纯白背景上的百度 Logo 居中呈现。 | 2.00 |


























































































































