共50个镜头,该分镜由光厂AI自动生成
| 镜号 | 景别 | 参考图 | 画面内容 | 台词/旁白 | 时长(秒) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 近景 | ![]() | 在户外城市街道背景下,一名穿衬衫的年轻男子身体前倾俯视镜头。画面带有深蓝色的圆形暗角遮罩,呈现猫眼或监控视角。 | 1.13 | |
| 2 | 近景 | ![]() | 带有圆形暗角遮罩的镜头下,一男一女两名年轻人俯身低头看向前方。两人中间下方有一盆绿色植物。 | 1.10 | |
| 3 | 中景 | ![]() | 带有圆形遮罩的鱼眼镜头画面中,三名年轻女孩在户外石墙前并排站立。她们抬头看向镜头,表情略显疑惑。 | 1.17 | |
| 4 | 近景 | ![]() | 带有黑色暗角的圆形窥视画面中,五个男女挤在镜头前向下俯视。他们表现出疑惑和寻找的神情。 | 寻人启事报 | 2.67 |
| 5 | 特写 | ![]() | 共享单车的车筐内放着一份印有黄色卡通人物图案的《寻人启事报》。一只手伸入画面将报纸拿起。 | 来自大山里的寻人启事? | 3.27 |
| 6 | 中景 | ![]() | 在光线充足的室内,一名黑发女性和一名短发男性围坐在桌前交流。镜头下方升起一张印有卡通魔法师的宣传单遮挡画面。 | 你见过这位“魔法师”吗? | 4.30 |
| 7 | 近景 | ![]() | 三名年轻女性在户外街道上并排站立,抬头望向斜上方。右侧的女性手持复古相机做拍摄状。 | 2.33 | |
| 8 | 中景 | ![]() | 三名年轻女性背对镜头站在户外,观察并拍摄前方的老旧民居。阳台上晾晒着白色的衣物床单。 | 梦想“魔法师” | 1.40 |
| 9 | 近景 | ![]() | 在户外城市环境中,一名年轻男子正神情认真地阅读手中印有“魔法打破”字样的报纸。 | 1.47 | |
| 10 | 近景 | ![]() | 画面展示一份印有彩色卡通插画的精美印刷品,上方有“大山里的孩子第一次在屏幕上看到数字支教老师”等文字。 | 想象力“魔法师” 大山里的孩子第一次在屏幕上看到数字支教的老师 | 5.10 |
| 11 | 中景 | ![]() | 教室内,学生们正观看前方智慧黑板上的视频画面。屏幕里一名女老师在进行连线教学,学生们举手鼓掌。 | 2.07 | |
| 12 | 中景 | ![]() | 一名戴着黑色针织毛线帽的女孩在教室中开心地笑着。背景中其他孩子处于虚化状态。 | 就给他们起了个外号 | 1.40 |
| 13 | 近景 | ![]() | 身穿蓝色运动外套的小女孩在教室中对着镜头露出腼腆的微笑。背景中有其他学生身影。 | 0.93 | |
| 14 | 中景 | ![]() | 一名穿着连帽运动外套的男孩坐在课桌前,双手交叠抵住下巴,目光向右侧斜视。 | 1.17 | |
| 15 | 特写 | ![]() | 室内,一名短发男子正在说话,左侧边缘出现一名女性的侧脸,她惊讶地张开嘴看向男子。 | “魔法师”? | 2.00 |
| 16 | 近景 | ![]() | 高处俯拍视角下,三位女生站在户外石墙前。她们抬头望向斜上方,神情带有些许疑惑。 | 魔法技能? | 1.07 |
| 17 | 近景 | ![]() | 户外晾衣绳上用木夹子夹着几张印有魔法师卡通插画和文字的白纸。阳光投射出斑驳的阴影。 | 筑梦术??? | 4.07 |
| 18 | 近景 | ![]() | 一名年轻女老师面对镜头说话。背景是包含书架和桌椅的室内环境。 | 小朋友们有没有做过风筝呀 | 1.20 |
| 19 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 镜头展示教室内学生们通过大屏幕与女老师进行视频通话。随后切换至一名小女孩兴奋捂嘴笑的近景。 | 有 | 1.53 |
| 20 | 全景 | ![]() | 小学教室内,戴红领巾的小学生们注视前方多媒体白板上的远程视频教学,屏幕显示鸟类课件和讲师画面。 | 他们让大山里的孩子知道 | 1.83 |
| 21 | 中景 | ![]() | 教室内,小学生们坐在课桌前。穿着黑橘色卫衣的小男孩和身旁的女孩专注地注视着前方。 | 0.90 | |
| 22 | 近景 | ![]() | 斜侧视角展示桌面上的笔记本电脑,屏幕显示远程线上教学的课件和视频小窗口。 | 世界上不只有司机、 | 2.20 |
| 23 | 近景 | ![]() | 一名扎着黄色发饰的小女孩面带微笑,举起右手比出手势。背景处于浅景深效果下。 | 厨师、 | 1.10 |
| 24 | 特写 | ![]() | 戴着灰色厚围巾和小帽子的女孩开心地笑着,双手在胸前比出点赞等手势。 | 保洁这些职业 | 0.97 |
| 25 | 中景 | ![]() | 室内场景中,一名身穿黑橘连帽卫衣的平头少年抬起头看向右前方,露出灿烂的笑容。 | 也可以是 | 0.93 |
| 26 | 近景 | ![]() | 戴着毛绒防寒帽的女孩侧脸微笑。画面右侧存在大面积的红色前景虚化和人像重叠效果。 | 0.87 | |
| 27 | 中景 | ![]() | 几名身穿黑橘色校服的小男孩并排坐着。左侧男孩双手合十,眼神向上方期待地笑着。 | 也可以是建筑师、画家、设计师 | 1.23 |
| 28 | 特写 | ![]() | 佩戴浅紫色遮阳帽的年轻女性仰头向上看,嘴唇微张,神情困惑。画面右侧可见另一女性的部分脸部。 | 1.43 | |
| 29 | 中景 | ![]() | 短发女性在浅色墙面背景前对着镜头说话。画面带有复古监控视角的黑色圆角边框效果。 | 首先呢我先来共享一下我的屏幕 | 2.57 |
| 30 | 中景 | ![]() | 画面显示包含三幅以苹果为主题的创意手绘插画。右上角的小窗口展示教室内学生上课的远景。 | 他们让艺术走进孩子们的心中 | 2.27 |
| 31 | 特写 | ![]() | 特写正在纸上绘画的手,右手握着马克笔为简笔画填色。画面展现了褐、紫、蓝等大面积色彩。 | 并教会他们用画笔 | 2.13 |
| 32 | 近景 | ![]() | 女孩面带微笑,双手拿着一幅画有红顶房子和彩色动物的画作向镜头展示。她用手指着画中细节。 | 表达出自己的无限想象力 | 2.30 |
| 33 | 多景别 | ![]() 长镜头 | 一群年轻人围看《寻人启事报》并指点画面内容,随后转场至一男子骑着挂满报纸的木制三轮车在街道上行驶。 | 美术老师 语言“魔法师” 好多“魔法师”呀 还有创造力“魔法师” | 10.47 |
| 34 | 全景 | ![]() | 木质落地窗前的折叠椅上靠放着一张《寻人启事报》。旁边有茂盛的绿色蕨类植物。 | 这是一则特殊的寻人启事 | 0.93 |
| 35 | 全景 | ![]() | 户外的晾衣绳上用夹子固定晾晒着白色的床垫,上方倒贴着带有魔法师插图的寻人启事。 | 0.87 | |
| 36 | 中景 | ![]() | 老旧巷道的晾衣绳上夹着多份《寻人启事报》,在风中微微晃动。背景墙面带有防盗窗和盆栽。 | 我们把它做成了报纸 | 1.60 |
| 37 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 快切镜头展示《寻人启事报》出现在报刊架、平衡车、沙滩椅、健身房哑铃架及汽车后备箱等不同城市场景。 | 发放到城市的各个角落 去寻找孩子们眼中的“魔法师” | 9.63 |
| 38 | 中景 | ![]() | 花店内,一名年轻女性怀抱着一束用《寻人启事报》包装好的向日葵。焦点移至文字信息上。 | 1.33 | |
| 39 | 中景 | ![]() | 户外木制摊位前,一女性翻阅《寻人启事报》。旁边的男性右手拿手机拍摄,左手拿着饮料。 | 0.87 | |
| 40 | 近景 | ![]() | 一名长发女性在户外街道旁阅读手中的寻人海报。背景有行驶的车辆和绿化带。 | 0.47 | |
| 41 | 全景 | ![]() | 一名女性侧躺在城市草坪上,双手高举展开的《寻人启事报》遮挡阳光并阅读。 | 1.00 | |
| 42 | 多景别 | ![]() | 竖构图拼贴画面并列展示面包店橱窗、摆放招财猫的木质柜台及悬挂紫衣的晾衣杆处的寻人启事。 | 1.30 | |
| 43 | 多景别 | ![]() | 三分屏布局展示户外竹子吧台、健身房哑铃架和共享单车车筐内放置的寻人启事。 | 1.50 | |
| 44 | 近景 | ![]() 长镜头 | 纯白背景显示活动信息排版,随后淡入街头几位年轻男性聚在一起查看传单的场景。 | 10.07 | |
| 45 | 多景别 | ![]() 快速剪辑 | 快切展示年轻人在户外、沙滩秋千、健身房和自取报刊亭等不同场景下阅读《寻人启事报》。 | 现在 魔法世界的大门已开启 | 3.80 |
| 46 | 特写 | ![]() | 手机屏幕处于微信扫码界面,识别成功后进入带有浅绿色叶子图案的品牌启动页。 | 欢迎你的加入 “新魔法师” | 5.03 |
| 47 | 中景 | ![]() | 教室投影幕布显示“鸟儿为什么能飞起来”的课件及远程教学窗口,下方叠加支教数据文案。 | 2.23 | |
| 48 | 多景别 | ![]() | 画面从电脑屏幕上的在线课程切换至播放该课程的乡村教室。下方滚动展示企鹅支教的数据文案。 | 2.90 | |
| 49 | 中景 | ![]() | 运行中的笔记本屏幕显示台词训练在线交互界面。画面下方叠加带黄色底色的项目介绍文字。 | 0.97 | |
| 50 | 多景别 | ![]() | 画中画上部俯拍教室内学习的小学生,随后渐隐切换至纯白背景的腾讯SSV与企鹅支教Logo。 | 3.97 |

















































